8 клас Урок №____ Дата_________________
Тематичний контроль з теми: ВИСОКЕ ВІДРОДЖЕННЯ. РЕФОРМАЦІЯ В ЗАХІДНІЙ ЄВРОПІ
Мета: оцінити навчальні досягнення учнів
у ході вивчення теми; перевірити вміння застосовувати отримані знання.
Тип уроку: перевірка знань.
ХІД УРОКУ
І.
Організаційна частина уроку
Знайомство учнів із порядком проведення тематичного контролю.
ІІ.
Основна частина уроку
1. Установіть відповідність між поняттями та їх
визначеннями.
|
1 єретик
2 індульгенція
3 лютеранство
4 архієпископ
|
А грамота про «відпущення гріхів»
Б вчення на ідеях Мартіна Лютера
В держава, що володіє колоніями
Г один із керівників церкви
Д людина, яка виступає проти догматів
релігійного вчення
|
2. Заповніть таблицю, указавши у відповідному стовпчику
порядкові номери характеристик.
1) Скромне
богослужіння, проповіді пастора, 2) заперечення влади Папи Римського, 3)
урочисте богослужіння, пишні обряди, 4) священик — «тлумач» Біблії, 5)
Папа Римський — голова церкви, 6) священик є «посередником», 7)
Біблія — німецькою мовою, 8) заперечення індульгенцій, 9) Біблія —
латинською мовою, 10) видавання індульгенцій.
3. Кого називали «Женевським папою»?
а) Франсуа Рабле б) Томаса
Мюнцера в)Жана Кальвіна
4. Хто створив Орден єзуїтів?
а) Мігель Сервет б)
Ігнатій Лойола в)Ульріх Цвінглі
5. Памфлет Еразма Роттердамського називається:
а) Індекс заборонених книг б) Похвала глупоті в) Духовні вправи
6. Селянську війну очолив
А) Томас Мюнцер б) Мартін
Лютер в) Жан Кальвін
7. Дайте визначення термінам і поняттям:
Відродження –
Гуманізм –
8. Назвіть діячів італійського Високого Відродження.
9. Яку роль Мартін Лютер відіграв в історії Реформації в Європі?